Oklarheten i ord i ett språk ger ibland förvirring och även de som använder termer och namn förstår inte alltid deras betydelse. Ett sådant”komplext” och polysemantiskt ord är till exempel”potential”.
Potential betyder närvaron av alla resurser, interna eller vitala reserver och möjligheter. Men i olika ordböcker kan du hitta olika tolkningar av denna term.
I Efremovas ordlista definieras till exempel begreppet "potential" som en kvantitet som karakteriserar energireserven hos en kropp belägen vid en punkt i ett magnetiskt eller elektriskt fält. Här kan du också hitta den figurativa betydelsen av detta ord, nämligen "potential" som totaliteten av alla tillgängliga medel och möjligheter inom alla områden eller områden.
I Ushakovs ordbok ges också två definitioner av begreppet "potential". I det första fallet talar vi om ett fysiskt koncept som kännetecknar mängden potentiell energi vid en viss punkt i rymden. I det andra beskrivs "potential" som en uppsättning villkor, medel som är nödvändiga för att upprätthålla, upprätthålla, bevara något.
Ozhegovs ordbok innehåller också en tredje version av tolkningen av "potential". Och i det här fallet betyder det en intern reserv, en persons förmågor.
I vardagen är det inte möjligt att se potentialen hos människor eller saker, eftersom detta kräver en viss inverkan på ett objekt eller objekt.
Till exempel, när vi köper en glödlampa tittar vi vanligtvis på förpackningen för att ta reda på potentialen i dess innehåll, det vill säga strömmen, antalet timmars garanti etc. Om vi bara håller glödlampan i händerna ser vi inte dess potential. Emellertid berättar inte förpackningen allt om produktens funktioner. När allt kommer omkring kan en glödlampa explodera när den tappas, du kan skadas på den. Och detta gäller också potential. Men det är värt att notera att ingen av dessa egenskaper kan manifestera sig utan att påverka objektet.
Eller till exempel överväga ett spannmål. Vilken potential har den? Ett frö kan inte mata någon. Men om det planteras i marken och vissa förhållanden skapas, kan kornets potential ses redan i växten.
En person studerar praktiskt taget hela sitt liv potentialen i en mängd olika saker. Om du observerar små barn blir det tydligt att de gör experiment på allt som faller i deras händer. Att bli lite äldre börjar den lilla testaren redan förstå att det är omöjligt att förvandla mors vas till många vackra fragment. Och inte för att det är omöjligt att göra det, utan för att det är oacceptabelt.
I tonåren börjar en person uppleva livet, att drömma. Men oftare leder inte den äldre generationens förbud till att potentialen är latent i tonåren. Således kommer en person som en liten korn inte ens att känna igen sin potential förrän han kommer in i en lämplig miljö.
Så, sammanfattande allt ovan, kan potentialen karaktäriseras som latenta förmågor som avslöjas under en viss påverkan på objektet i den önskade miljön.
